Cuestionario

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Bienvenida

 

Tema 1: La salud

 1.1 ¿Qué es la salud? 

Primero que nada tomaremos la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) "La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades" (OMS, 1946).

Al igual que podemos definir a la salud como todas aquellas habilidades que nos ayudan a mantenernos con vida a cada uno de los seres humanos. Pero de igual manera anexamos un vídeo que te ayudará a comprenderlo de una manera más sencilla. 

Actividad: Con base en la información anterior contesta las siguientes preguntas 

•  ¿Qué es la salud?
•  ¿Cómo te sentiste al ver el vídeo?
•  ¿Consideras que es importante mantener la salud? ¿Por qué?

1.2 Tipos de salud y sus características 

• Salud física: Es el bienestar del cuerpo y el funcionamiento favorable de este.

• Salud mental: Es conocida también como salud emocional, la cual se caracteriza por un nivel alto de autoestima, sentirse bien contigo mismo, tener motivaciones y ser optimistas.      

• Salud social: Los seres humanos somos seres sociales y gran parte de nuestro bienestar viene de nuestro entorno, pero no solo de estas, sino, de la estabilidad en todos los aspectos. 

Actividad: Escribe una pequeña reflexión de como te sientes en estos tres tipos de salud.

1.3 Hábitos recomendables y no recomendables

Hábitos recomendables: 

• Hacer ejercicio.
• Dormir de 8 a 12 horas.
• Comer saludable.
• Acudir regularmente al medico. 
• Hidratarte bien.
• Evita excederte en el uso de tecnología.
• Tener una buena higiene.
• Mantenerte activo.

Hábitos no recomendables:

• Comer comida chatarra.
• Ingerir bebidas alcohólicas y tabaco.
• Estar todo el día en reposo.
• Estresarse.
• Comer a deshoras.
• Desvelarse.
• Ver televisión en exceso.
• No realizar actividad física.
• Ingerir demasiada azúcar.
• No beber suficiente agua.
• No asearse. 

A continuación te anexamos un vídeo.

 

Actividad: Si conoces más hábitos que ayuden o perjudiquen a la salud descríbelos. 

Tema 2: Caracteres sexuales femeninos y masculinos

  2.1 Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción

Vamos a comenzar definiendo la palabra reproducción la cual es "proceso que da inicio a la creación de organismos nuevos, mismos que forman parte de una propiedad común de las formas de vida que se conocen actualmente en el planeta" (Pérez, 2021).

Existen diversos tipos de reproducción pero en este blog hablaremos de la reproducción humana, la cual sucede de manera sexual, por eso es importante que conozcas un poco de como funciona y la relación que tienen los caracteres sexuales en ella. 

La reproducción humana sucede en tres etapas las cuales son: la fecundación, el embarazo y el parto. Para ayudarte a entender esto de mejor manera vamos a definir cada etapa:

Fecundación: La cual necesita de una célula masculina (espermatozoide) y una femenina (óvulo) las cuales se juntan y con eso logran llevar a cabo esta etapa. 

• El espermatozoide: Es el encargado de fecundar al óvulo, aportando la información genética complementaria a la de la célula femenina. Los espermatozoides tienen una cabeza donde está su núcleo y flagelo que les sirven para moverse.

• El óvulo: Es producido por el ovario portador del material genético de la madre. Es una célula más grande que el espermatozoide, posee un núcleo y un gran citoplasma.

Embarazo: Comienza con la unión del espermatozoide y el óvulo, este  dura 280 días, unas 40 semanas aproximadamente (9 meses).

                      

Parto: Es el momento en el que la mamá da a luz al bebé, ya sea de forma natural o por cesárea. 

Para que puedas comprender mejor te anexamos un vídeo. 

Actividad: Contesta las siguientes preguntas.

• ¿Alguna vez habías escuchado esta información?
• ¿Cómo te sentiste al leer este tema?
• ¿Cuál consideras que es el dato más interesante? ¿Por qué?

2.2 Sistemas sexuales

Masculino

A continuación te anexaremos una imagen en la cual podrás encontrar los órganos sexuales masculinos. 

Femenino

En las siguientes imágenes podrás observar los órganos sexuales femeninos.

Diferencias

Actividad: Colorea y escribe el nombre de los órganos masculinos y femeninos.

2.3 Semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales de hombres y mujeres 

Definiendo la palabra capacidad nos damos cuenta que una capacidad es aquella cualidad o habilidad que poseen los individuos al realizar una acción. Las capacidades pueden ser físicas o intelectuales.

Capacidades físicas: Son aquellas que nos permiten realizar actividades físicas de una manera más eficiente. Estas se dividen en dos:

• Capacidades coordinativas: Dependen del sistema nervioso y muscular, estas se utilizan de manera consciente. Por ejemplo el equilibrio, la coordinación, el ritmo, la orientación, la reacción y la adaptación.

• Capacidades condicionales: Estas dependen de la energía del cuerpo humano. Por ejemplo: la flexibilidad, la fuerza, la resistencia, la velocidad y la destreza.

 

Capacidades intelectuales: Estas son las habilidades que ayudan a los individuos a realizar tareas mentales. Por ejemplo la memoria. 

Es importante que te des cuenta que las capacidades son universales, esto quiere decir que todos los individuos las tienen, sólo que muchas ocasiones unos desarrollan más unas que otras, recuerda que todos somos diferentes, sin embargo podemos realizar las actividades que sean, no existen actividades sólo para las niñas o para los niños, un niño también puede barrer, o limpiar su cuarto, una niña también puede levantar pesas.  

                    

Aquí lo que no se tiene que olvidar es la palabra igualdad y esto quiere decir que a pesar de todo, todos tenemos los mismos derechos y oportunidades, al igual que obligaciones. 

Actividad: Enlista 10 actividades que puedan realizar tanto niñas como niños. 

Tema 3: Acciones para favorecer la salud

Antes que nada quiero hacer una mención, para las actividades los que están en linea las resolverán en su cuaderno o lo que se indique e igual que con los de presencial. 

 

3.1.El sistema nervioso: 

¿Ustedes saben o tienen un conocimiento previo de que es el sistema nervioso?; si no es así, aquí les dejo un vídeo con una duración de 2:04 minutos, escúchenlo y vean atentamente porque con el responderemos unas preguntas. Tanto en casa y presencial les daré 2 intentos para que encuentren las respuestas, así que los que estén en casa no hagan trampa los estaré viendo. 

 

Actividad 1.1: con el vídeo anterior responderán estas preguntas. 

1. ¿ Cuantos sentidos tenemos?.

2. Menciona los y pon su función.

3. ¿Qué es el sistema nervioso?.

4. ¿Cómo se llaman esas células especiales?. 

5. En cuantas partes se divide el sistema y menciona los.

Actividad 1.2: 

Antes que nada esta actividad necesitaremos descargar la hoja de la sopa de letras , los padres ya están previamente avisados de los materiales que se usaran y ellos cuentan con esos materiales para descargarlos ,  el profesor se hará cargo de darles las hojas a los alumnos en presencial. 

 

A continuación resolveremos esta sopa de letras , en donde volveremos a repasar el sistema nervioso. 

3.2.Aparato locomotor:

Con su libro de ciencias naturales en la pagina 20 y 21 harán un subrayado y después de ese subrayado pasaran lo importante a su cuaderno. 

Libro de ciencias naturales virtual: 

https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4CNA.htm#page/9

Muy bien, ahora les dejare un vídeo, pongan atención:

Actividad: A continuación complementaran estas oraciones pasándolas a su cuaderno, con las palabras que se mostraran abajo, ustedes verán cual es la correcta para cada párrafo. Es por eso que debieron ver el vídeo con mucha atención para poder resolverlo. 

 

El aparato locomotor nos permite_____________,este esta formado por 2 sistemas los cuales son___________ y____________. Los humanos contamos con _________ músculos, en donde encontramos músculos______ e ____________. 

El  sistema óseo se caracteriza por que lo forman_____________ y cartílagos , nuestro cuerpo humano cuenta con__________ huesos como el ______________ , columna vertebral, mandíbula, entre otros.

Palabras: movernos, óseo, 630, 206, cráneo, muscular, involuntarios, huesos, voluntarios. 

Por último les dejaré este juego, pueden jugarlo cuantas veces quieran los que están a distancia  y en presencial el profesor presentará el juego y todo el grupo jugara. 

Link del juego: 👉https://wordwall.net/es/resource/16150194/sistema-locomotor

3.3.Aparato circulatorio:

También conocido como sistema cardiovascular. 

Función: transportar oxígeno  y otros nutrientes a todos los órganos y tejidos del cuerpo. 

El sistema cardiovascular comprende el corazón, que actúa como una bomba que mantiene el conjunto en funcionamiento, los vasos sanguíneos (arterias, venas y capilares), que son los conductos que transportan la sangre y, la sangre, que es el líquido fluido que contiene las células producidas por la maduración de las células madre de la médula ósea.

Como se dieron cuenta el musculo que trabaja en este aparato es el corazón y los vasos sanguíneos. 

Pues bueno , les dejare un vídeo , recuerden poner atención y también recuerden que todo lo veo. 

Actividad: Después de ver el vídeo, como actividad responderán estas adivinanzas con lo visto anteriormente, esta actividad tanto presencial y linea pasaran las respuestas correctas  a su cuaderno junto con su adivinanza correspondiente, tiene que seleccionar la opción. 

1. El corazón es un 

a) músculo                                                                  b)cuerpo

 

2. El corazón esta centrado en el pecho hacia

  a) derecha                                                                      b) izquierda   

             

3. Lleva oxigeno a las células para que puedan conseguir energía   

  a)glóbulo rojo                                                       b) glóbulo blanco

4. Se encarga de luchar contra sustancias extrañas 

    a) bacterias                                                         b) glóbulo blanco 

5. Regeneran o reconstruyen las venas y arterias que se rompen al herirnos 

    a) leucocitos                                                              b) plaquetas 

                    

Muy bien para conocer más nuestro corazón les dejare un vídeo de como se escucha latir. 

 

Datos interesantes: 💭🔎

1. La longitud total de todos los vasos sanguíneos de tu cuerpo es de aproximadamente 60,000 millas.

2. Se estima que, en un período de 70 años, tu corazón latirá más de 2.5 mil millones de veces.

3.4. Aparato digestivo: 

¿Qué es? El Aparato digestivo es un largo tubo que se extiende desde la boca hasta el ano. Está dividido en diferentes partes, cada una de las cuales cumple misiones concretas. Estas partes son el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso (o colon) y el ano.Además, hay dos órganos que vierten sus secreciones al tubo digestivo, el hígado y el páncreas, ambos con un importante papel en la digestión y absorción de los alimentos.

A continuación les dejare un vídeo , recuerden verlo y poner atención. 

Actividad: Se colocaran 2 imágenes, una que tiene las repuestas y la otra no, la que tiene los recuadros en blanco ubicaran sus partes y las anotaran , después pondrán una breve descripción de su función, es por eso que tuvieron que ver el vídeo porque ahí vienen sus funciones.  Solo descargaran la 2 imagen que tendrán que completar y después peguen esa hoja en su cuaderno, el profesor dará estas hojas a los alumnos presenciales. 

3.5. Aparato respiratorio:

Función: La principal función del aparato respiratorio es facilitar la respiración, proceso que permite intercambiar oxigeno procedente del medio ambiente. 

Por donde comienza: El aparato respiratorio comienza en la nariz y la boca y continúa por las demás vías respiratorias hasta los pulmones, donde se intercambia el oxígeno 

Les comparto un vídeo para su actividad, pongan atención.

Actividad: Después de ver el vídeo, como actividad responderán estas adivinanzas con lo visto anteriormente, esta actividad tanto presencial y linea pasaran las respuestas correctas  a su cuaderno junto con su adivinanza correspondiente, tiene que seleccionar la opción. 

1. ¿Cuál es el pulmón mas grande?

a) derecho                                                                 b) izquierdo

2. Por donde viaja el aire

a) traquea                                                                   b)corazón 

3.El oxígeno se obtiene de 

 a) alrededor                                                                b)mesa 

4. Qué atrapa la mucosa

a)germenes                                                                b) mariposa

Tema 4 Ciencia, tecnología y salud.

 
4.1 Importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades

Las vacunas constituyen una de las medidas sanitarias que mayor beneficio ha producido y sigue produciendo a la humanidad, previenen enfermedades que antes causaban grandes epidemias, muertes y secuelas. 

No olvides, que la vacunación es la estrategia más útil y segura para prevenir muertes y enfermedades infecciosas en todo el mundo, hacerlo a tiempo te dará  protección  contra cada una de las enfermedades y sus complicaciones.
Recuerda que todas las vacunas son gratuitas en cualquier unidad de salud.

Actividad: Escribe brevemente que es lo que piensas tu sobre las vacunas y por que 

4.2 Envenenamiento y prevención de accidentes provocados por sustancias Tóxicas

¿Qué es el envenenamiento por sustancias tóxicas?

La intoxicación o envenenamiento es el efecto perjudicial que se genera cuando una sustancia tóxica se ingiere, inhala o entra en contacto con la piel, los ojos o las membranas mucosas, como las de la boca o la nariz.

Entre las posibles sustancias tóxicas se incluyen medicamentos con y sin receta médica, drogas ilegales, gases, productos químicos, vitaminas, alimentos,  plantas y venenos de animales 

   

Como prevenir accidentes por sustancias tóxicas?

Para prevenir la intoxicación o envenenamiento , los medicamentos y otras sustancias potencialmente peligrosas deben guardarse en sus envases originales. Las sustancias tóxicas, tales como insecticidas y productos de limpieza, no deben ponerse en botellas de bebidas o copas, aunque sea durante un periodo de tiempo corto. Otras medidas preventivas son

• El etiquetado claro de los productos para el hogar

• El almacenamiento de medicinas  y sustancias tóxicas en armarios cerrados con llave y fuera del alcance de los niños

• El tabaco Y el alcohol 

Que hacer en caso de intoxicación 

Los primeros auxilios inmediatos son muy importantes en una emergencia por intoxicación. Los primeros auxilios que se administren antes de conseguir ayuda médica pueden salvar la vida de una persona 

Los síntomas de intoxicación pueden tardar en aparecer. Sin embargo, si se sospecha  que alguien está intoxicado, NO esperen hasta que se manifiesten los síntomas. Busca ayuda médica de inmediato.

Actividad : Has un dibujo de algunas otras sustancias que conozcas y que sean dañinas para la salud de las personas y descríbelas 

4.3 Avances científicos actuales para mejorar la salud 

Entender la relación entre la ciencia, tecnología y salud, resulta fundamental para los tiempos actuales el progreso tecnológico ha propiciado un cambio importante en el quehacer de la medicina, puesto que su avance ha permitido avanzar en ámbitos relevantes respecto de nuevos tratamientos y mayor conocimiento de nuevas enfermedades

La tecnología en la medicina salva vidas, mejora nuestra salud y en muchos casos contribuyen a una sanidad sostenible, son una serie de ventajas y beneficios que vienen con ella y es necesario aprovecharla, por ejemplo, la tecnología médica ha reducido la estancia hospitalaria , La ciencia no debe limitarse a producir medicamentos, vacunas y equipo médico y la función de las ciencias de la salud es aquello que permita lograr una mejor calidad de vida, más larga, en buenas condiciones la ciencia sirve para cuatro cosas: clasificar, explicar, predecir y controlar.

                   

 Actividad: Deja volar tu creatividad y realiza un dibujo que represente para ti la ciencia , tecnología y la salud .

 

Actividad : Resuelve esta Sopa de letra y diviértete

Correos de apoyo

 Aquí les dejamos nuestros correos por si tienen alguna duda:

• andreadelcarmem505@gmail.com
• lupepollo35@gmail.com
• lupitagutierrez2606@gmail.com

Referencias y Bibliografía

 Referencias

• OMS. (1946). Salud. Extraído de: https://www.who.int/es/about/frequently-asked-questions#:~:text=%C2%ABLa%20salud%20es%20un%20estado,ausencia%20de%20afecciones%20o%20enfermedades%C2%BB.
• Pérez, M. (2021). Reproducción. Extraído de:  https://conceptodefinicion.de/reproduccion/

Bibliografías

• Actuamed. (2018). Aparato respiratorio. Extraído de:  https://www.actuamed.com.mx/informacion-pacientes/aparato-respiratorio
• Aeal. (2017). El aparato circulatorio. Extraído de: http://www.aeal.es/linfoma-de-celulas-del-manto-espana/1-el-aparato-circulatorio/ 
• Etecé. (2021). Capacidades físicas. Extraído de:  https://concepto.de/capacidades-fisicas/ 
• FEAD. (2021). Aparato digestivo. Extraído de:  https://www.saludigestivo.es/conozca-su-aparato-digestivo/
• Gutiérrez, F. (2013). ¿Qué es la capacidad intelectual?. Extraído de: https://es.slideshare.net/jpajarogutierrez/qu-es-la-capacidad-intelectual
• Mañez, M. (2016). Las grandes tecnologías y la salud. Extraído de:  https://saludconcosas.es/las-grandes-tecnologicas-y-la-salud/
• Sanitas. (s/f). El aparato respiratorio. Extraído de:  https://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/cardiologia/salud-deporte/sin012192wr.html
• Yirda, A. (2021). Capacidad. Extraído de:   https://conceptodefinicion.de/capacidad/